时间：2016年05月19日 信息来源：聊城大学 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

 为引导广大教师争做“四有”好老师，进一步形成良好师德师风、教风学风，近日，聊城大学出台《关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》，以政策鼓励和制度规范的方式，全面提升教师师德素养。

《意见》要求全校上下深刻认识新时期建立健全学校师德建设长效机制的重要性和紧迫性，提出坚持价值引导、师德为上、以人为本、改进创新等基本原则，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，不断提升师德建设科学化水平。
  《意见》提出建立健全师德建设长效机制的九项举措，即建立入职师德把关机制，加强人才引进中的德行考察；构建师德教育机制，把师德教育放在教师培养的首位，贯穿教师职业生涯全过程；构建师德宣传机制，将师德宣传作为学校宣传思想工作的重要组成部分，坚持师德宣传制度化、常态化；构建师德考核机制，将师德考核作为教师年度考核的重要内容，不合格者在职称评聘、评优奖励中一票否决；构建师德监督机制，构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系；构建师德激励机制，将师德表现作为评优奖励、职务职称晋升的重要优先参考；另外，要构建师德惩处机制、教师违反师德行为的问责机制和教师主体权益保障机制。
  为保师德建设工作的顺利推进，《意见》规定校党委书记、校长是学校师德建设工作第一责任人，各学院党总支书记、院长是学院的第一责任人；设立师德建设委员会，委员会以学校党政主要领导为主任，分管领导为副主任，由各相关责任部门负责人组成；《意见》还要求各学院、各部门把师德建设纳入工作总体规划，统筹实施，创新推进，不断提高学校师德建设工作水平。