战“疫”思政，高校辅导员的硬核责任

新冠肺炎疫情肆虐庚子春节，为高校学子返校复学按下暂停键，延期开学因而形成了一个“特殊意义的第二小学期”。遏制疫情校园蔓延、守住校园这方净土、守护好师生身心康宁，成为高校系统当前最重大的政治任务。针对大学生延期复学的学业问题，教育部召开的新冠肺炎防控会议多次强调要“停课不停教、停课不停学、学习不延期”“要加强学生思想引导、心理疏导和学习生活指导，坚定广大学子打赢抗击疫情的信心和决心”。高校辅导员作为“三全育人”的主力军，如何利用“网络第三课堂”守好“这段渠”、种好“责任田”，在这场不见硝烟的战“疫”中“守土有责、守土担责、守土尽责”，为危机中不安全感、被剥夺感和无力感在增强的大学生吹响嘹亮的战“疫”集结号，上好这堂具有特殊意义的战“疫”思政课，不让“宅”在校外的大学生居于“思政真空地带”，是摆在当下高校辅导员面前的硬核职责。

从制度防疫，引导学生感受什么是制度优势和制度自信。伟大的理论来自于伟大的实践，理论自信源自实践自信，制度自信更离不开实践支撑。突如其来的疫情，为高校思政工作提供了波澜壮阔的实践样本、内涵丰富的生动教材、震撼心灵的鲜活载体。悲壮而史诗般的战“疫”画卷，让我们看到了“党中央统一指挥、统一协调、统一调度”汇聚的无与伦比的战“疫”制度优势与强力制度安排；领略了总书记“疫情就是命令、防控就是责任”的国家情怀与领袖担当；彰显了党政军民生死与共、众志成城、共赴国难而凝聚的磅礴伟力与强大合力；共塑昭示了坚决打赢联防联控“阻击战”和“不能让魔鬼藏匿”的“人民战争”的豪迈与决心！这场涤荡人心的战“疫”充分彰显了什么是伟大的“中国精神”“中国力量”“中国速度”与“中国担当”！由总书记指挥、党政军民共同书写的“治理体系与治理能力”考题答卷和伟大的战“疫”实践，一定能汇聚起永载史册的伟大“战‘疫’精神”，也必将丰富着党和国家“精神谱系”的深刻内涵。什么是伟大“战‘疫’精神”？这就是“同舟共济、众志成城的民族秉性；敢于牺牲、共赴国难的民族血性；攻坚克难、战无不胜的民族刚性；多难兴邦、不屈不挠的民族韧性”，所有这些发生在眼前的身边的制度战“疫”实践，就是高校辅导员当下最重要的战“疫”思政主题，胜过万语千言的理论说教。

从科学防疫，引导学生感受什么是科学精神和科学力量。科学精神是高高飘扬在大学校园的一面永不退色的精神文化旗帜，理性的科学精神和存疑的批判思维理应成为新时代大学生最不缺乏的基本素质与理念。教育部长陈宝生指出：“教育战线是我们党意识形态工作的独特战线。它独特就独特在：既生产思想又消费思想，既生产舆论又消费舆论，既生产理论又消费理论，既生产文化又消费文化。”大学生是思想极其活跃的群体，社会上的新思想、新风尚、新方式总是首先传导到校园，传递到大学生；社会治理中的新热点、新焦点、新堵点、新痛点等问题总能引起大学生的自媒体参与和表达。这场全民战“疫”也无例外，网络上形成了官方和民间的两大“舆论场”，在战“疫”进行时和“官方舆论场”信息缺失与滞后时，处于恐慌与焦虑中的个体情绪得不到信息满足，极端化、非理性的宣泄言辞和质疑声音便充斥着“民间舆论场”。如何管控战“疫”中的大学生舆情，就成为当下辅导员重要的思政主题。首先要引导学生科学防疫，理性认识疫情，正确把握和运用防疫知识，居家“独善其身”的同时，靠专业特长宣传科学防疫知识，兼济家人与奉献社会；其次是丰富好辅导员“舆情工具箱”，疫情猛于虎，谣言猛于疫，管控好、疏导好大学生舆情表达，不激化学生反向情绪，引导学生不传谣、不信谣、不造谣，重塑大学生战“疫”担当与“板荡”大任。

从一线防疫，引导学生感受什么是信仰与担当、生命与价值。“一线防疫”、“临床防疫”是与病魔较量、与死神赛跑的主战场，从战“疫”正式打响到武汉封城，从全国八方驰援到“火神山”“雷神山”医院投入运营，从军队空降武汉战“疫”攻坚到长城内外大江南北神州大地联防联控开展，时疫之下谱写了多少催人泪下的英雄故事，传播出多少撼动山岳的豪言壮语，演绎出多少震撼心灵的生死离别场景画面。从“逆行者”背影中我们看到了什么是“职责与坚守”，从高龄院士疲倦的脚步和噙泪的双眼我们读懂了什么是“科学与使命”，从一张张“请战书”“申请书”上的鲜红手印我们明白了什么是“牺牲与担当”，从高高飘扬的党旗我们感受到了什么是共产党人的“理想与信念”！战“疫”中的平民英雄教会了我们：白色防护服是大爱人间最美的色彩，深深红肿的面颊是青春最美的脸庞，义无反顾的“逆行者”是一道最美的风景，倒在战“疫”一线的平民是最美的英雄。习近平总书记指出：“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。”身处战“疫”际遇和机缘之中，辅导员“辅”与“导”的思政价值即在于：为学生讲解好战“疫”故事，传播好战“疫”好声音，传递好战“疫”正能量，让新时代大学生真正读懂和理解社会担当的真谛，人生价值的意义，理想信仰的力量；让大学生在内心深处留住一份善良，在服务国家成长中搏出一份精彩，在追求伟大梦想中实现人生价值。

从依法防疫，引导学生感受什么是法治意识和生态文明。凡事预则立，不预则废。新冠肺炎疫情凸显出健全疫情防控法律体系、开展“依法防疫”的重要意义与完善疫情防控相关立法、加强配套制度建设的紧迫性和现实必要性。习近平主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议强调，要全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控提供有力法治保障。有鉴于此，因“疫”守法、因“疫”授法、因“疫”用法，是辅导员战“疫”思政的重要课题。首先，加大对大学生授法力度，引导学生严格学习和执行“野生动物保护法、动物防疫法、突发公共卫生事件应急条例”等法律法规，依法遵守疫情防控及应急处理的各项措施。其次，坚持运用法治思维和法治方式，引导学生办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的基本言行准则。第三，坚持“源头防疫”，倡树生态文明。病从口入，新冠肺炎为人类敲响了警钟，也彰显出“源头防疫”现实意义。要让病魔教会大学生敬畏自然的道理，明白维护好“人类命运共同体”的重要性，懂得保护野生动物、保护大自然就是给人类自己留出一条生路的基本生态观。

责任编辑：房霞